Hanneke Lucassen, J. O. (2002). Textiele werkvormen met kinderen. Amsterdam: Tirion uitgevers.
Jos van Onna, A. J. (2008). Laat maarzien. Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff.
Kagan, S. & M. Kagan. (2000) Meervoudige Intelligentie . Het complete MI boek. Deel 1, 2, en 3. RPCZ Educatieve Uitgaven. Nederlandse vertaling.
Kopmels, D. (2005). De kracht van Meervoudige Intelligentie.RPCZ Educatieve Uitgaven.
Leerarrangementen voor levensecht leren in de techniek. (2006, augustus). Opgeroepen op september maandag, 2010, van teamonderwijs.nl: http://www.teamonderwijs.nl/download/content/eindrapportage_po-vo_website.pdf
Lotte Marie van Oordt, L. d. (1999/2007). Spelend Werken (Tekenen, Handvaardigheid, Textiele Werkvormen). Baarn: Cantecleer.
Marian Klein, P. d. (1998). Uit de kunst (methode voor tekenen en handvaardigheid in de basisschool). Drunen: Delubas.
Meervoudige intelligentie. (2008, januari 18). Opgeroepen op oktober 11, 2010, van http://elo.iselinge.nl/CMS/Studie/Iselinge/Studieprogrammamappen/Kennisobjecten/ko%20MI%20hdk%20iselinge%20style/index.html.
Meervoudige intelligentie, Slim! (2003, januari). Opgeroepen op september 20, 2010, van http://www.teamonderwijs.nl/download/actualiteit/Meervoudige_intelligentie_slim.pdf.
Oomen, M. L. (1979). Handvaardig (materiaal). Bilt: Bekadict.
Paul Koppers, W. d. (1982). Kinderen leren tekenen. De Bilt: Bekadadidact / Casntecleer.
Savenije, J. (1978). Handvaardigheidsonderwijs in de praktijk. Bilt: Cantecleer.
Schasfoort, B. (2004). Beeldonderwijs en didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Schasfoort, B. (1993). Tekenen en didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
SLO. (2010/2011). Opgehaald van Nationeel expertisecentrum leerplanontwikkeling: http://tule.slo.nl/
SLO. (sd). Kerndoelen Kunstzinnige Orientatie . Opgehaald van Tule.slo.nl: http://tule.slo.nl/KunstzinnigeOrientatie/F-KDKunstzinnigeOrientatie.html
8 intelligenties. (sd). Opgeroepen op oktober 11, 2010, van http://www.rpcz.nl/thema__meervoudige_intelligentie/8_intelligenties/.
Jos van Onna, A. J. (2008). Laat maarzien. Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff.
Kagan, S. & M. Kagan. (2000) Meervoudige Intelligentie . Het complete MI boek. Deel 1, 2, en 3. RPCZ Educatieve Uitgaven. Nederlandse vertaling.
Kopmels, D. (2005). De kracht van Meervoudige Intelligentie.RPCZ Educatieve Uitgaven.
Leerarrangementen voor levensecht leren in de techniek. (2006, augustus). Opgeroepen op september maandag, 2010, van teamonderwijs.nl: http://www.teamonderwijs.nl/download/content/eindrapportage_po-vo_website.pdf
Lotte Marie van Oordt, L. d. (1999/2007). Spelend Werken (Tekenen, Handvaardigheid, Textiele Werkvormen). Baarn: Cantecleer.
Marian Klein, P. d. (1998). Uit de kunst (methode voor tekenen en handvaardigheid in de basisschool). Drunen: Delubas.
Meervoudige intelligentie. (2008, januari 18). Opgeroepen op oktober 11, 2010, van http://elo.iselinge.nl/CMS/Studie/Iselinge/Studieprogrammamappen/Kennisobjecten/ko%20MI%20hdk%20iselinge%20style/index.html.
Meervoudige intelligentie, Slim! (2003, januari). Opgeroepen op september 20, 2010, van http://www.teamonderwijs.nl/download/actualiteit/Meervoudige_intelligentie_slim.pdf.
Oomen, M. L. (1979). Handvaardig (materiaal). Bilt: Bekadict.
Paul Koppers, W. d. (1982). Kinderen leren tekenen. De Bilt: Bekadadidact / Casntecleer.
Savenije, J. (1978). Handvaardigheidsonderwijs in de praktijk. Bilt: Cantecleer.
Schasfoort, B. (2004). Beeldonderwijs en didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Schasfoort, B. (1993). Tekenen en didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
SLO. (2010/2011). Opgehaald van Nationeel expertisecentrum leerplanontwikkeling: http://tule.slo.nl/
SLO. (sd). Kerndoelen Kunstzinnige Orientatie . Opgehaald van Tule.slo.nl: http://tule.slo.nl/KunstzinnigeOrientatie/F-KDKunstzinnigeOrientatie.html
8 intelligenties. (sd). Opgeroepen op oktober 11, 2010, van http://www.rpcz.nl/thema__meervoudige_intelligentie/8_intelligenties/.
